Modelo curricular evolutivo PDF Imprimir E-mail

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Anualmente el equipo académico-administrativo de Sislenguas diseña por cada colegio un currículo. Este proceso se lleva a cabo después de analizar las particularidades, necesidades y condiciones de cada contexto educativo

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Sislenguas en ambientes adicionales al aula PDF Imprimir E-mail


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Sislenguas busca que los estudiantes conciban el inglés como parte de su vida diaria. Es por esto que integra la enseñanza del mismo en actividades que no solo se viven en el aula de clase, sino que rompen la cotidianidad de las aulas y le presenta al estudiante actividades diferentes, individualizadas y cercanas a sus necesidades (tutorías, Pre-ICFES, spelling bee, English day, nivelatorios etc).

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Segunda jornada del seminario local de espiritualidad PDF Imprimir E-mail

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El pasado 12 de junio  se llevó a cabo la segunda jornada del  Seminario local de espiritualidad y pedagogía ignaciana –SELPEI-, una invitación desde la Rectoría y el Consejo Ejecutivo la cual congregó a docentes, administrativos y personal de apoyo educativo, en torno al ejercicio y toma de conciencia frente a la tarea en el quehacer educativo de formar y formarse como personas, conscientes, competentes,  compasivas y comprometidas.

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Trabajo por proyectos una nueva mirada hacia la evaluacion PDF Imprimir E-mail

 

En el 2017 se propone como actividad alterna al momento de la evaluación, el trabajo por proyectos como metodología de enseñanza del inglés. En el trabajo por proyectos se aprende a través del trabajo activo, adquiriendo así una comunicación real en la clase, o al menos se crean situaciones de comunicación porque los alumnos hablan y escriben sobre su propio mundo notando así la utilidad y necesidad para relacionarse, ya que uno de los objetivos de la comunicación es tener una motivación para hacerlo. Adicionalmente, se destaca el elemento funcional, es decir, se da significado al uso de la lengua y no solo al aspecto formal de la misma. Hasta ahora se ha relacionado la gramática con la enseñanza de idiomas. La idea principal de esta metodología es motivar a los alumnos a usar el idioma.

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